【摘 要】
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新形势下的思品教学应根据思品课的教育主题和教学内容,模拟课文中描述的情境,运用电教媒体教学手段再现与教学内容相关的现实情境,引导学生进行角色换位,入境感受,从而提高
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新形势下的思品教学应根据思品课的教育主题和教学内容,模拟课文中描述的情境,运用电教媒体教学手段再现与教学内容相关的现实情境,引导学生进行角色换位,入境感受,从而提高学生的学习
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