论文部分内容阅读
自从《教育部关于废止部分规章和其它规范性文件的通知》(教政法[2004]9号)废止《普通高等学校招生暂行条例》以来,教育部有关普通高等学校招生工作规定每年一颁布。其中有关规定高考加分的内容表现出随意性、混乱性和规定出台不透明性。本文从规章制定的程序要求出发,剖析我国高考加分规定法律定位、实质和程序缺陷及未来制度设想,以期促进教育公平。