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接触与交往理论认为增进不同民族成员之间的相互了解与包容必须以一定程度的民族接触与交往为基础。内地西藏班(校)的开办为多民族学生的相容共处提供了难得的机会,潜在的民族交往与接触有助于提升民族团结教育的实效性。但调查表明,当前内地西藏班(校)学生民族交往的程度、频率、范围还相当有限,有必要通过相应的措施改善,进一步发掘民族交往、促进民族团结的功能。