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教师评价制度，以促进教师的专业发展为目的，倡导教师个性化教学，强调教师对自己教学行为的分析与反思，提倡评价主体多元化，将专家、教师同行、学生、教师自己以及学生家长都纳入到评价的主体之中，使教师评价更加全面客观。而在众多评价方式中,“学生评教”是一种最直接、最现实、也最有效的评价。笔者从“学生评教”的影响因素入手，提出相应的建议。