【摘 要】
：
＜正＞文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大报告提出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。学校教育要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承和创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。对学生进行中华优秀传统文化教育，应根据学生的年龄特征选择他们喜欢的内容和方式进行。在校园文化、艺术课堂、社团活动、艺术成果展示中融入中华优秀传统
论文部分内容阅读
＜正＞文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大报告提出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。学校教育要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承和创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。对学生进行中华优秀传统文化教育，应根据学生的年龄特征选择他们喜欢的内容和方式进行。在校园文化、艺术课堂、社团活动、艺术成果展示中融入中华优秀传统文化教育，让学生从心灵上、兴趣上、行动上去理解和践行中华优秀传统文化的美，增强中华民族认同感和中华民族自信心。
其他文献
为查明大汶河流域中上游地区岩溶地下水水化学特征和离子来源，基于2018年枯、丰两期采集的岩溶地下水样品水化学数据，综合运用数理统计、相关性分析、Piper图、Gibbs图以及离子比值等方法，对大汶河流域中上游地区岩溶地下水水化学特征及其控制因素进行了分析。结果表明，大汶河流域中上游地区枯、丰水期岩溶地下水的pH均值分别为7.6和7.5,整体表现为弱碱性。岩溶地下水中Ca2+为占优势的阳离子，HCO
随着社会经济不断发展,事业单位面临的内外部环境更加复杂,为了适应时代发展需要,应该不断提高成本管理水平,完善成本管理体系,改进成本管理方法,促进事业单位发展。本文对此进行了探讨,以供参考。
随着我国对事业单位进行的不断深入的改革以及新政府会计制度的实施，事业单位对于财务方面的管理越发向企业模式进行转化，同时也对事业单位提出了越来越高的要求，其中对于成本管理方面的推进，对事业单位的长期发展起的作用越来越明显。近期国际经济形势走低，国家财政压力较大，如何能够有效的控制事业单位成本，很好的缓解国家财政及单位的财务压力。积极响应政府“过紧日子”的号召，是每一个事业单位在开展公益性活动及经营性
我国政府的关键组成机构之一就是行政事业单位，其责任重大。保证行政事业单位有条不紊地开展，对行政事业单位成本管理尤为关键。但是，现阶段国内行政事业单位成本管理存在着许多问题，直接影响着其正常执行。本文章着重分析我国行政事业单位成本管理的重要性以及存在的问题，并提出针对性的处理措施，以供同行业者的参考与帮助。
在新冠肺炎疫情的影响下,在快速变化的市场环境中,企业该如何面对经济周期调整、克服突发危机以及在危机中发现和创造机会,找出办法,让企业回归到正常的生产经营和发展秩序,是每个企业面临的前所未有的巨大挑战。因此,企业发展战略研究对企业应对瞬息变化的市场环境、市场竞争以及企业自身的持续发展都具有非常重要的指导意义。2020年9月22日,在第75届联合国大会召开之际,中国政府向全世界作出承诺,将于十年之后碳
天然气作为消费增长最快的化石能源，其产业链平衡有序地发展对加快中国实现碳中和目标，优化能源消费结构发挥着重要作用。以天然气产业上中下游整个产业链为研究对象，综合应用产业组织理论和市场体系理论分析方法，从商品市场结构、主要制度规则、市场监管三个方面梳理了天然气发展现状，分析了天然气产业链优化需重点解决的主要问题，并提出了相关建议。认为中国天然气产业链优化需合理解决上游勘探开发放开与天然气保供之间的节
地理课程思政教学强调，学生不仅要学习课本知识，还要具备家国情怀，树立正确的价值观。将电影《长津湖》融入高中地理课程的课例构建了以立德树人为导向的地理课堂，通过将优秀电影应用于高中地理课程思政教学，不仅使课堂更生动，内容更鲜活，而且让学生在学习过程中更加直接地感受到志愿军保家卫国的英雄气概，体会了志愿军视死如归的大无畏精神，有利于培养学生的家国情怀。
基于生态足迹模型，将中原城市群及其所涵盖的30个地级市作为研究对象，对2005—2018年生态足迹、生态承载力等相关指标进行了测算与时空变化分析，旨在从生态供需的角度对研究区的可持续发展状态做出定量评价。得出以下结论：2005—2018年，中原城市群的人均生态足迹先上升后下降，整体呈倒“U”型的变化趋势；人均生态承载力不断下降；在研究时间段内，中原城市群始终处于“求远大于供”,生态赤字的状态，且赤
文章以溯源信息伦理与数据伦理之间的继承性作为逻辑起点,对数据伦理的发展特点以及驱动因素进行了分析,从技术、伦理和政策3个层面指出由信息伦理向数据伦理转型的路径:提高技术水平,构建数据伦理体系,注重顶层设计,提供政策引导,为数据伦理的研究和落地提供可参考的理论支撑。
＜正＞在此次“评优”活动中，我切身感受到上海在追求学前教育高质量过程中的坚实步伐，也看到了一批坚守儿童立场、有专业素养和发展潜力的优秀中青年教师。听了他们的分享之后，我有三点体会。第一，他们在用实际行动诠释何谓“儿童立场”，以及基于儿童立场的教育支持。他们用行动告诉大家，儿童是充满好奇、自信和能动的强大的主动学习者，提出“用儿童的眼睛看世界，用儿童的方式做事情”，这是他们对“儿童立场”最朴素的理解