论文部分内容阅读
【正】和谐的课堂应该是主动、互动、生动的课堂,是预设与生成相得益彰、相辅相成的课堂,是充满勃勃生机、张扬学生个性、焕发学生生命活力的课堂。和谐的课堂能给学生营造认知、能力与情感和谐统一的氛围,使教与学的达到一种最佳的状态,进而提高教学的实效性。
让数学课堂沐浴和谐教育的阳光
【摘 要】
：
【正】和谐的课堂应该是主动、互动、生动的课堂,是预设与生成相得益彰、相辅相成的课堂,是充满勃勃生机、张扬学生个性、焕发学生生命活力的课堂。和谐的课堂能给学生营造认
【机 构】
：
江苏省邳州市薛集中学
【出 处】
：
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
：
2012年3X期
其他文献
教学中教师对学生示范的运用艺术，应是体育教师必备的基本功，它直接影响学生的学习效果和教学质量的高低，所以，体育教师必须重视它的意义并加以运用，才会产生良好的教学效果，提高体
将52例稳定期白癜风患者根据皮损分布分为寻常型与节段型,进行负压吸疱移植治疗,收集正常皮肤及白斑处的疱液,用酶联免疫吸附法检测皮肤组织液中IL-2和可溶性白介素-2受体（sIL
通过电工电子教学中对教材选用，实践环节的加强和考核方式等方面的改革，培养出适应现代市场人才需要的既能动手又能动脑的技术型人才。
临床资料 例1女，58岁。因左侧胸背部疼痛4天，出现丘疹及水疱2天来我科就诊。患者4天前过度劳累后，出现左侧背部疼痛，未治疗，2天后于左前胸及后背部出现簇状丘疹与水疱，且疼痛加重，当
据2015年6月25日《中国科学报》报道，中科院广州生物医药与健康研究院裴端卿和陈捷凯研究组建立了一套不包含Yamanaka因子（即日本科学家山中伸弥2006年在其发明的诱导多能干细
文言文是以古汉语为基础的书面语写成的文章。通行了三千多年的文言文，记载了我国上下五千年的文明辉煌，所以文言文是我国博大精深的思想文化，民族精魂的载体。文言文的教与学应当是自豪而神圣的。然而，考试的功利与数理的紧密联系，使我们的孩子越来越疏远文言文。这就需要我们的教师以一腔爱文言文的心去感召孩子，以厚实的功底去展现文言文特有的魅力去吸引孩子，千万不可淡化文言文教学，也不能僵化文言文教学，而要活化文言
采用世界卫生组织生存质量量表（WHOQOL-100）中文版和艾森克个性问卷（EPQ）,对江苏姜堰市668例麻风治愈者和456名家属进行调查,以了解其生存质量与个性特征,为实施麻风治愈者生存质
蕈样肉芽肿（MF）是最常见的皮肤T细胞淋巴瘤。在疾病早期，皮损往往呈多形性，临床与病理变化缺乏特征性，难以与良性炎症性皮肤病鉴别。免疫组化技术对MF的确定诊断有一定的帮助。
【正】新的教学理念要求教师是一名导演,一个组织者、参与者、指导者和学习者。作为导演的教师,高超的导入,就一定能成功地把握全局;作为组织者的教师,高超的导入,就一定能成
目前WHO已在全球9个国家建立麻风菌耐药监测点，对联合化疗后复发的多菌型麻风病人检测抗麻风耐药菌株。目前氨苯砜、利福平和氧氟沙星的耐药菌株在全世界均已被发现，尚未发现克