【摘 要】
:
情境教学法是数学教学中一种行之有效的方法,主要用于中小学教学。文章以微分方程中的单摆方程教学为例,结合荡秋千的生活场景,通过语言创设情境、提问、假设、推理验证、推广等
论文部分内容阅读
情境教学法是数学教学中一种行之有效的方法,主要用于中小学教学。文章以微分方程中的单摆方程教学为例,结合荡秋千的生活场景,通过语言创设情境、提问、假设、推理验证、推广等环节,将情境教学法应用于大学数学教学中。
其他文献
创设良好的教学情境,激发学生积极参与的兴趣,巧妙安排课堂提问的“序”,指导学生学法,需要唤起学生的经验,启动学生的情感,需要教师投入经验和情感,提高语文教学效率。
教室好比一个音乐盒,教师如同音乐盒中舞蹈着的“公主”。要达到“美”的教学效果,教师就要在编排“舞蹈”上下工夫,在课堂上“演绎一支美的舞蹈”。
The classroom is like
语文课的第一任务是让学生学习语言,读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,有效提高学生理解、运用语言的能力。必须重视朗读训练,加
语文教师不仅可以用知识教导学生,让学生进步,还可以用说话方式改变学生,产生积极效应。目前语文教师习惯于在课堂上用命令式语气说话,这是不可能对学生产生积极效应的,反而有可能
课堂导入是一门艺术,也是一门学问。在小学语文教学中,一个好的导入能让学生一堂课都轻松快乐,注意力集中,从而提高课堂教学效率。
Class introduction is an art, but also
阅读教学要充分关注学生阅读心理的独特性,尊重学生的个人见解,把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在阅读中发展想象能力、思辨能力和批判能力。在教学过程
作文教学是语文教学中的重头戏,也是体现学生语文素养的一个重要方面,现实中一些学生对作文写作倍感头疼,老师必须多方位多角度地帮助他们拓展思维,提高能力,走出困境。
Com
农村学生阅读量极少,写作兴趣不浓厚,作文课成了“一大麻烦”。如何改变这一现状,是迫切要解决的问题。在作文教学过程中,作者发现许多课文都贴近学生的生活,文章的选材、结
信息技术的发展为现代教育注入了新的活力,将信息技术与作文教学相整合,优化作文教学环境,改革作文教学模式,丰富作文教学资源,可以有效提高小学生的写作水平。
The develop
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是中考试题的重头戏。随着新课改的逐渐深入,尤其是新课程对于“学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和倡导者”新理念的提出,