切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何上好地理试卷评讲课
如何上好地理试卷评讲课
来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hangarfield
【摘 要】
:
试卷评讲课对于查漏补缺、夯实基础、提升能力具有重要的作用,因此提高试卷评讲课的效率是提高地理复习质量的一个重要方面。那么,如何才能让试卷评讲课达到最佳效果呢?下面结合
【作 者】
:
李文明
【机 构】
:
江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学
【出 处】
:
中学政史地:教学指导版
【发表日期】
:
2012年3期
【关键词】
:
讲课
试卷
地理
提升能力
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
试卷评讲课对于查漏补缺、夯实基础、提升能力具有重要的作用,因此提高试卷评讲课的效率是提高地理复习质量的一个重要方面。那么,如何才能让试卷评讲课达到最佳效果呢?下面结合本人的教学实际,浅谈提高试卷评讲课效率的方法。
其他文献
世界品牌全球旗舰店为何选择南京路、淮海路
是不是对世界有影响力的商业街的一大标志,就是能否拥有知名世界品牌的全球旗舰店。2015年的南京路、淮海路调整的可圈可点,就在于亮出了全球旗舰店、全球之最店、在中国开出的
期刊
世界品牌
旗舰店
南京路
淮海路
“中国制造”
国际影响力
雅戈尔
商业街
试论中学历史教学与素质教育
素质教育就是面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生主动地、生动活泼地发展的基础教育。那么,在历史学科教学中如何实施素质教育呢? 一、明确学习目的,端正学习态度,激发学生的学习兴趣 中学阶段长期以来推行的应试教育,挫伤了学生学习历史的积极性,使学生产生了轻视历史学科的念头,认为历史学科是一门副科,在中招考试中分值很小,学得好不好并不重要。尽管老师在课堂上
期刊
素质教育
历史教学
中学
思想道德
心理素质
基础教育
学科教学
学生
网红粽子……
今年端午节,静安面包房脑洞大开推出烤粽团,粽子不用水煮而是像烘焙食品一样通过烘烤而成。这个新事物或者说“怪物”,一经推出,立马吸引了人们的眼球。许多欲一尝其味的美食家闻
期刊
粽子
烘焙食品
端午节
美食家
上海人
风景线
面包
烘烤
BCH-代数的模糊H-理想的某些构造性质
讨论了BCH-代数的Fuzzy H-理想的某些构造性质,如Fuzzy H-理想的Cartesian积等.
期刊
BCH-代数
FUZZY
H-理想
高中数学教学与信息技术整合的思考
信息技术与与数学课堂教学的整合的本质和内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是“主导一主体”教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主
期刊
信息
技术
高中
数学
提高地理课堂教学效率的实践与探索
随着我国课程改革的不断深入,广大教师越来越重视提高地理课堂教学效率,构建高效课堂。本文以人教版七年级下册地理第十章《极地地区》的教学为例,谈谈在新课程改革背景下如何提高地理课堂教学效率。 一、运用角色扮演法,提高学生的地理学习能力 新课改倡导以学生为主体、教师为主导的探究性教学方式。在地理教学中,教师创设问题情境,以问题为中心开展教学活动,引导学生进行讨论,可以使学生发现问题、提出问题、分析问
期刊
课堂教学效率
地理
新课程改革
七年级
人教版
不同凡响殷金喜——记全国先进个体劳动者殷金喜
全国先进个体劳动者、上海悦佳小商品市场经营管理公司总经理殷金喜,是我国改革开放以后出现的第一家个体摊贩市场——上海福民街小商品市场的创始人之一。由于他诚实可信,踏
期刊
个体劳动者
小商品市场
市场经营
政协委员
民营企业家
管理公司
改革开放
副秘书长
空调控温储粮技术试验分析
通过采用空调向粮仓内源源不断补充冷源,减少夏季外界高温对粮温的影响,并研究分析这一控制粮温方法的效果及其对粮食品质的影响。结果表明,空调控温技术达到了准低温储粮的
期刊
空调控温
低温储藏
稻谷品质
脂肪酸值
刍议薪酬总量薪酬分配自主决定机制,在薪酬管理中的作用和运用
薪酬管理是企业人力资源管理重要模块,管理是否到位将直接影响到企业的经营、管理目标的达成,人才的凝聚和员工主观能动性的发挥。薪酬管理涉及内容相当丰富,包括薪酬战略、薪酬
期刊
薪酬管理
薪酬分配
企业人力资源管理
自主
薪酬体系设计
主观能动性
薪酬战略
薪酬调查
初中思想品德课堂中人文精神的渗透
什么是教育?有人说,当你把学校教给你的所有东西都忘记以后,剩下的就是教育。我想这“剩下的”绝不是用于考试的知识,而应是某些品质、某些精神。因此思想品德教师应该认识到课堂不仅仅是让学生背诵一些道德条文、掌握几道重点习题,而是要更多地关注学生的成长,将人文精神注入课堂,并且形成一种良好的道德追求。如何将人文精神注入课堂? 一、建立新型的师生关系,营造课堂人文氛围 教学过程应该是师生之间民主、平等对
期刊
人文精神
思想品德
课堂
渗透
初中
教育
道德
学生
与本文相关的学术论文