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语文教师要在课堂中精心打造出文言文朗读的教学氛围，使学生在朗读中学习中华文化，提高学生文言文的阅读理解能力。教师应注意引导学生进行多样化的朗读教学，从通读、范读、角色朗读、精读等多方面入手。
初中文言文朗读教学之浅见
【摘 要】
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语文教师要在课堂中精心打造出文言文朗读的教学氛围，使学生在朗读中学习中华文化，提高学生文言文的阅读理解能力。教师应注意引导学生进行多样化的朗读教学，从通读、范读、角色
【机 构】
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天津市双口中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年26期
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