【摘 要】
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随着素质教学的提出,基于多学科融合背景下的课程教学改革受到广泛关注与推崇。就高中生而言,数学与物理两门课程均是极为重点的科目,且两者的关联性相对较大。尤其是物理问
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随着素质教学的提出,基于多学科融合背景下的课程教学改革受到广泛关注与推崇。就高中生而言,数学与物理两门课程均是极为重点的科目,且两者的关联性相对较大。尤其是物理问题,在很大程度上融合了数学思想,在实际解题时,必须以相应的数学方法作为支撑。因而,教职人员在实际教学过程中,可以有效利用数学学科,将其作为物理问题的重要解题工具,可以呈现出显著的教学效果与质量。本文就高中物理教学中的数学思想及方法渗透为出发点进行重点分析。
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