【摘 要】
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随着我国高等教育发展模式日趋成熟,高校内高学历、位师资数量占比快速增加,青年博士教师已成为本科高校热动专业英语课程教学的中坚力量.依托“青教”科研优势,发展“教科互
【机 构】
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南京工程学院能源与动力工程学院 江苏·南京 211167
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随着我国高等教育发展模式日趋成熟,高校内高学历、位师资数量占比快速增加,青年博士教师已成为本科高校热动专业英语课程教学的中坚力量.依托“青教”科研优势,发展“教科互融互促”为特色的项目化教学方式,最大程度激发本科生自身学习兴趣.发展线下/上混合教学模式,着力督促学生用好两“线”教学资源,合力倍增教学效果.做、用好课堂思政环节,使学生深刻领悟并积极肩负起科学技术知识学习之责.利用项目化线上/下课堂思政一体化混合教学新模式,高水平开展本科高校热动专业英语教学工作,全力培养德才兼备的社会主义接班人.
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