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【摘要】 asp课程教学是时代的发展需要，在开展此课程教学当中，应该明确其教学的目的，清楚知道其教学的层次，确定其教学的安排和内容，以能力培养为核心的进行理论教学和实践教学。
【关键词】 asp教学目的；asp教学层次；asp教学方法；asp教学要求
【中图分类号】 G642【文献标识码】 A【文章编号】 1005-1074(2009)04-0104-01
1 课程教学的目的
Web源于静态文本，现在很多站点仍然是采用这种方式。但是，从asp的产生到现在短短的几年时间，许多的中小网站几乎都开始使用asp动态网页技术。我们开设这门课程，必须要有所目的，不能无的放矢。我觉得这门课程的最终教学目的是：通过教学，使学生掌握一门网络编程语言，使学生能够熟练使用ASP常用组件，并能够开发交互式网页。
2 课程教学的层次
asp语言要求学生能够掌握asp技术的基本内容，能够进行简单的网站开发。对于一些不常用、更深层次的的组件、语法等不做进一步的要求，但是我们永远鼓励学生的求知心理。教学中的层次把握非常重要，教师在教学中不可能把一门课程所有的知识点滴水不漏地讲解周全，但要有一个信念：教师不是注满一桶水，而是要点燃一把火。所以在asp教学中也一样，根据学生的层次和课程的层次点燃学生的学习热情和探索激情，才是最重要的。
3 课程的教学方法
3.1 课程教学安排 因为本课程的实践性较强，所以我们在教学过程中注重理论教学的同时，还要着重培养学生的动手操作能力。上课地点安排在多媒体教室，配合上机实践。
该课程共64课时，期末以笔试加课程设计的形式考核，笔试占40%，课程设计占40%，平时表现包括实验报告的完成情况占20%。面授24课时，实验38课时。
2 课程的教学内容
2.1 ASP基础 ASP基本用法、 SSI指令、ASP对象、 @指令的使用、Global文件的使用。
2.2 ASP组件 熟悉ASP六大组件的对象、属性和方法，如Ad Rotatoe组件、Browser Capabilities组件、Content Linking组件、File Access 组件、TextStream组件、性能组件等。
2.3 ADO简介 掌握ADO对象模型，学会配置DSN，使用ADO对象打开和关闭数据库连接。必须掌握Connection对象、Error对象、Command对象、RecordSet对象这四个对象。
2.4 ADO与SQL 掌握SQL语句的命令和语法，包括SQL基本使用方法、ADO操作SQL语句的几种语法。
2.5 ASP访问数据库 要求掌握访问数据库的三种方式，数据库的查询和记录的输出，模糊查询的建立，批量数据的处理。
2.6 ASP课程设计 运用ASP开发调试常用程序如电子邮件发送程序、网站留言板、BBS、聊天室、电子商务购物网站等。
3 教学过程中对学生的要求
我们在教学中必须要给学生设定目标，采用任务驱动法教学，引导学生开动脑筋，参与思考并进行设计，这样才能让学生真正地学到知识
3.1 学生在老师的指导下研究例子的相关源代码 这个阶段是学生的基础阶段，学生还不可能编写出自己的东西。
3.2 学生要确定自己的风格 每个人都有自己的习惯，在进行asp开发中，一个良好的习惯可以令程序易懂易读，创造出适合自己的编程风格。老师在这个环节只能引导，不能要求学生按自己的思路走。
3.3 拿例子的源代码修改成自己的风格 作为一名教师，我不赞成学生抄袭别人的东西，但是借鉴跟抄袭是两码事，林则徐先生有一句名言：师夷长技以制夷。我们用在学习asp这个课程上，就是希望能够学习借鉴别人的东西来充实自己。
4 教学的一些问题及解决方法
学生们以后出去工作，很多时候要自己编写程序，自己检查，很多问题都要靠自己解决。“狩之以鱼，不如授之以渔”，要学会解决问题的方法。教学课上了，可是没有几个学生能做出像样的东西，是学生不行吗？不是！那是我们教学不对吗？也不是。那是因为这个阶段的学生还不能学以致用，他们暂时还逃不脱老师的束缚，不敢放手去做。所以，我给学生定了四个步骤：一，任何问题首先查找参考书；“一册在手，编程不愁”，我介绍学生到网上去下载《语法参考手册》电子版，就如同我们学汉语一样，没有必要把字典的东西背熟，需要的时候再查字典，所以我们要学会从参考书中找到自己解决问题的方法。二，如果参考书没有自己的答案，到网上的asp论坛或者使用网上的搜索引擎进行搜索；网络拉近了人和人之间的距离，三人行必有我师。三，请教老师。我们要鼓励学生多参加网上的学科讨论和问题解答，逐步提高自己的技能水平。在这科学发展日新月异的年代，我们必须能够随时代的发展并充实自己，才能在时代的潮流中立于不败之地。
5 结束语
在asp课程教学方法和教学手段上我们必须进行大胆的改革与创新，力求构建“能操作、懂技术、会应用”、以能力培养为核心的理论教学和实践教学体系。
【关键词】 asp教学目的；asp教学层次；asp教学方法；asp教学要求
【中图分类号】 G642【文献标识码】 A【文章编号】 1005-1074(2009)04-0104-01
1 课程教学的目的
Web源于静态文本，现在很多站点仍然是采用这种方式。但是，从asp的产生到现在短短的几年时间，许多的中小网站几乎都开始使用asp动态网页技术。我们开设这门课程，必须要有所目的，不能无的放矢。我觉得这门课程的最终教学目的是：通过教学，使学生掌握一门网络编程语言，使学生能够熟练使用ASP常用组件，并能够开发交互式网页。
2 课程教学的层次
asp语言要求学生能够掌握asp技术的基本内容，能够进行简单的网站开发。对于一些不常用、更深层次的的组件、语法等不做进一步的要求，但是我们永远鼓励学生的求知心理。教学中的层次把握非常重要，教师在教学中不可能把一门课程所有的知识点滴水不漏地讲解周全，但要有一个信念：教师不是注满一桶水，而是要点燃一把火。所以在asp教学中也一样，根据学生的层次和课程的层次点燃学生的学习热情和探索激情，才是最重要的。
3 课程的教学方法
3.1 课程教学安排 因为本课程的实践性较强，所以我们在教学过程中注重理论教学的同时，还要着重培养学生的动手操作能力。上课地点安排在多媒体教室，配合上机实践。
该课程共64课时，期末以笔试加课程设计的形式考核，笔试占40%，课程设计占40%，平时表现包括实验报告的完成情况占20%。面授24课时，实验38课时。
2 课程的教学内容
2.1 ASP基础 ASP基本用法、 SSI指令、ASP对象、 @指令的使用、Global文件的使用。
2.2 ASP组件 熟悉ASP六大组件的对象、属性和方法，如Ad Rotatoe组件、Browser Capabilities组件、Content Linking组件、File Access 组件、TextStream组件、性能组件等。
2.3 ADO简介 掌握ADO对象模型，学会配置DSN，使用ADO对象打开和关闭数据库连接。必须掌握Connection对象、Error对象、Command对象、RecordSet对象这四个对象。
2.4 ADO与SQL 掌握SQL语句的命令和语法，包括SQL基本使用方法、ADO操作SQL语句的几种语法。
2.5 ASP访问数据库 要求掌握访问数据库的三种方式，数据库的查询和记录的输出，模糊查询的建立，批量数据的处理。
2.6 ASP课程设计 运用ASP开发调试常用程序如电子邮件发送程序、网站留言板、BBS、聊天室、电子商务购物网站等。
3 教学过程中对学生的要求
我们在教学中必须要给学生设定目标，采用任务驱动法教学，引导学生开动脑筋，参与思考并进行设计，这样才能让学生真正地学到知识
3.1 学生在老师的指导下研究例子的相关源代码 这个阶段是学生的基础阶段，学生还不可能编写出自己的东西。
3.2 学生要确定自己的风格 每个人都有自己的习惯，在进行asp开发中，一个良好的习惯可以令程序易懂易读，创造出适合自己的编程风格。老师在这个环节只能引导，不能要求学生按自己的思路走。
3.3 拿例子的源代码修改成自己的风格 作为一名教师，我不赞成学生抄袭别人的东西，但是借鉴跟抄袭是两码事，林则徐先生有一句名言：师夷长技以制夷。我们用在学习asp这个课程上，就是希望能够学习借鉴别人的东西来充实自己。
4 教学的一些问题及解决方法
学生们以后出去工作，很多时候要自己编写程序，自己检查，很多问题都要靠自己解决。“狩之以鱼，不如授之以渔”，要学会解决问题的方法。教学课上了，可是没有几个学生能做出像样的东西，是学生不行吗？不是！那是我们教学不对吗？也不是。那是因为这个阶段的学生还不能学以致用，他们暂时还逃不脱老师的束缚，不敢放手去做。所以，我给学生定了四个步骤：一，任何问题首先查找参考书；“一册在手，编程不愁”，我介绍学生到网上去下载《语法参考手册》电子版，就如同我们学汉语一样，没有必要把字典的东西背熟，需要的时候再查字典，所以我们要学会从参考书中找到自己解决问题的方法。二，如果参考书没有自己的答案，到网上的asp论坛或者使用网上的搜索引擎进行搜索；网络拉近了人和人之间的距离，三人行必有我师。三，请教老师。我们要鼓励学生多参加网上的学科讨论和问题解答，逐步提高自己的技能水平。在这科学发展日新月异的年代，我们必须能够随时代的发展并充实自己，才能在时代的潮流中立于不败之地。
5 结束语
在asp课程教学方法和教学手段上我们必须进行大胆的改革与创新，力求构建“能操作、懂技术、会应用”、以能力培养为核心的理论教学和实践教学体系。