【摘 要】
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小学阶段作为素质教育的起始阶段,对学生今后的发展产生深远影响。新课程改革对小学教育阶段的教育工作也提出了更严格的要求,强调学生全面发展,关注学生德育教育工作的高效
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小学阶段作为素质教育的起始阶段,对学生今后的发展产生深远影响。新课程改革对小学教育阶段的教育工作也提出了更严格的要求,强调学生全面发展,关注学生德育教育工作的高效展开。本文以小学数学教学作为研究对象,探讨了德育教育在小学数学教学中的有效渗透。首先分析了德育教育在小学数学教学中渗透环节存在的问题,然后分析了小学数学教学中德育教育的渗透路径。
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