论文部分内容阅读
教学目标、教育观念是教学中的思想意识,它决定着教师的教育行为.学习的主要任务是学会适应社会、适应时代,学会终生学习、学会共存.在教学中,既要让学生掌握一定的数学基础知识和基本技能,更要注意培养学生的思维能力和空间观念,培养学习兴趣,树立学习信心,受到思想品德教育.
小学数学教学存在的问题与解决对策
【摘 要】
：
教学目标、教育观念是教学中的思想意识,它决定着教师的教育行为.学习的主要任务是学会适应社会、适应时代,学会终生学习、学会共存.在教学中,既要让学生掌握一定的数学基础
【机 构】
：
四川省甘孜州石渠县教育局,四川,石渠627350
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
Zentrum Mikroelektronik Dresden AG(ZMDI),是一家屡获殊荣的全球化半导体公司,总部位于德国德累斯顿市,专门研发节能解决方案,是汽车、工业、医疗、移动传感、信息技术、消
中职学生数学底子单薄,普遍对数学不太感兴味,教师应结合职业中学教学目的,在数学教学中力图笼统与具体结合、复杂与复杂结合、数学与其它学科结合、学习与生活实践结合等,做
小学数学教材是数学教学的显性知识系统,数学思想方法是数学教学的隐性知识系统,小学数学教学应包括显性和隐性两方面知识的教学.本文对此进行了论述.
本文研究的主要目的在于发展和完善区域旅游理论和实践体系，从系统动力学的角度，并结合经济学、统计学等相关学科的知识，对京津冀区域旅游业未来的发展进行模拟分析，以此诊断未来
良好的习惯是成功合作交流的主要前提,因此教师要培养和指导学生形成一些基本的合作交流习惯和能力.学生要学会认真听取别人意见,愿意与人合作互动,善于表达是成功合作交流的
《新课标》要求教师不能只成为课程实施的执行者,应该成为课程的建设者.教师要树立“创造性使用教材”的观念.教师对教材进行恰到好处的再创造,使教师的教精彩,学生的学更精
要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出
小学数学是基础教育的一门重要学科.掌握一定的数学基础知识和基本和基本技能是我国公民应当具备的文化素质之一.小学数学本身所具有的特点,决定了它是对学生进行素质教育的
本文运用旅游学、经济学、城市学以及可持续发展的理论和方法，界定了城市旅游、城市旅游竞争力等基本概念，深入探讨了城市旅游竞争力的基本理论。按照一定原则构建了一套评价城