The Research on Linguistic Sexism

来源 :校园英语·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiang1336
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Ⅰ. Gender discrimination / Sexism
  1.1 Definition of gender discrimination
  Sexism, also known as gender discrimination or sex discrimination, is the application of the belief or attitude that there are characteristics implicit to one’s gender that indirectly affects one’s abilities in unrelated areas. It is a form of discrimination or devaluation based on a person’s sex, with such attitudes being based on beliefs in traditional stereotypes of gender roles. The term sexism is most often used in relation with discrimination against women, in the context of patriarchy.
  1.2 Reasons for the linguistic sexism
  There are some reasons, to analyze from the perspective of semantics, political discourse, power ideology, male chauvinism, cultural stereotype, sex role, social psychology, cognitive pattern.
  Ⅱ. Explanations for the linguistic sexism phenomenon from the perspective of sociolinguistics
  2.1 the cultural stereotype of patriarchal view.
  2.2 the direct product of double standards in powerful discourse.
  2.3 the concrete manifestation of sex role within the groups
  2.4 the result of symbolic representation in social identity.
  2.5 the portrait of the social psychology (the view that) men are superior to women
  2.6 the derivative product of constructing social gender schema
  Ⅲ.The research on linguistic sexism
  1. Searching
其他文献
【摘要】译者以十足的信心去呈现有血有肉的译文是需要极高的语言功底和人文修养的。本文介绍了杨绛翻译思想及其对翻译教学的启示。  【关键词】杨绛;翻译思想;启示  【作者简介】冯琳娜(1982-),女,陕西西安人,陕西警官职业学院,讲师,硕士研究生,研究方向:英语教学。  正如谢国先在《人类学翻译批评初编》中所言,“对作者,译者应该怀有必要的敬意,不要曲解他们的思想;对读者,译者应该抱有基本的同情,不
【摘要】现如今,随着教学改革的不断推进,初中英语阅读教学的模式和方法也要进行有效的革新。为了能够更好的培养学生们良好的英语阅读能力和英语核心素养,就要重视学生们文化品格和思维品质的培养,不断引导和鼓励学生更加积极、主动的去学习英语知识,积累阅读词汇和语句,提升初中英语阅读教学的品质。  【关键词】初中英语;阅读教学;思维品质;文化品格;培养;研究  【作者简介】李泽红,聊城高新技术产业开发区教育局
【摘要】在科技飞速发展的时代,我们的生活趋于智能化,这说明教学手段也要与时俱进,要把教学与科学技术结合起来。使用英语APP进行教学,可以提高学生学习的积极性,收获良好的教学效果,但同时亦会带来一些不好的影响。本文主要分析英语APP在中学英语教学中应用的好处和弊端,以期能扬长避短,使英语APP更好地服务英语教学。  【关键词】英语APP;中学英语;利弊  【作者简介】刘婷婷(2000-),女,广西钦
【摘要】在信息技术支持下的在线教育,就应用型本科而言,其人才培养模式更突出教学做一体化,大学英语课程的教学也必须要突出应用性,让学生通过实践来提升语言综合应用能力,针对线上线下混合教学和翻转课堂进行分析,指出现代的翻转课堂教学是融合了线上线下混合式教学理念和优势的一种教学模式,对于促进大学英语教学革新有着巨大的价值与意义,由此進一步探索了构建融合线上线下混合教学的翻转课堂模式的策略,仅供相关人士参
【摘要】多媒体教学是一种重要的教学方式,帮助教师呈现教学内容的多样化,促进学生的理解与吸收,还能让学生记忆深刻。初中英语课程中多媒体教学的应用能增强课前预习效果,提升课堂教学效果,同时加强学生的课后预习效果,是一种高效的教学方式。  【关键词】多媒体教学;初中英语;应用研究  【作者简介】杨梅,高邮市卸甲镇龙奔初级中学。  信息时代,教育教学活动越来越离不开多媒体教学,多媒体以其展示信息多媒体化,
【Abstract】In the long-term development process, not only does family structure form different structural patterns, but also the factors about the structural changes are constantly changing. The factor
【摘要】在实际初中英语课堂教学中,大部分英语老师会把阅读和写作板块的教学分开进行,不够重视这二者内在的联系性。但是在新课标的指引下,英语老师把阅读教学和写作教学相互融合,在很大程度上增强了初中英语教学效果,提升了初中生的英语学习能力。  【关键词】初中英语;阅读教学;写作教学;方案  【作者简介】米淑芳,山东省聊城市东昌府区道口铺街道办事处中学。  在素质教育的发展进程中,初中时期的英语教学越来越
【摘要】写作测试是指导英语教师改进与完善教学思路,提升教学有效性的关键环节,强化其反拨效应研讨意义重大。本文从初中英语写作测试及其反拨效应入手,针对性提出了一些应对策略,希望可以有效利用初中英语写作测试带来的反拨效应,提升英语写作教学质量。  【关键词】初中英语;写作测试;反拨效应;应对策略  【作者简介】薛原,浙江大学外国语言文化与国际交流学院,江苏省常州市第二十四中学天宁分校。  长期以来,写
【摘要】当前中学为了让初中生对英语学习有着更深的认识,就需要将语法的学习融入课堂中。现阶段新课标改革不断深入,人们对初中英语语法教学有了更多的需求。因此,下文主要就初中英语语法教学中的问题进行分析,并指出相应的解决策略,最终可以让初中生的英语学习效率有着提高。  【关键词】初中英语;语法教学;存在问题;解决策略  【作者简介】李丽丽,甘肃省敦煌市七里镇中学。  对于初中英语语法来说,其中就包含一些
【摘要】在小学英语教学中,教师引入自然拼读法引导学生在学习中收获愉悦感,感受阅读的魅力,调动起学生阅读的主观能动性。研究自然拼读法下小学英语绘本阅读教学,通过对各式各样教学资源的有效利用,实现对自然拼读法的全面呈现,势必可提升英语教学课堂的活力,进一步切实提高学生的综合语言运用能力。文章通过阐述自然拼读法的内涵特征,分析自然拼读法运用的必要性,对自然拼读法下小学英语绘本阅读教学提出“借助绘本故事构