【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,网络环境的逐渐普及,作为语文学习活动的组织者、引导者以及学生学习的亲密伙伴,教师如何在网络环境下培养学生阅读能力,这不仅是对传统的语文课堂教
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随着信息技术的飞速发展,网络环境的逐渐普及,作为语文学习活动的组织者、引导者以及学生学习的亲密伙伴,教师如何在网络环境下培养学生阅读能力,这不仅是对传统的语文课堂教学的有效延伸和补充,更是时代发展的必然选择。教学实践中,老师利用网络平台,多途径激发学生阅读的兴趣,引发学生的阅读期待,读前推荐、读中交流、读后分享,孩子们兴致勃勃,乐在其中,总结出一套行之有效的方法。
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