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听力理解能力在英语学习中地位重要但最难提高,传统的听力教学无法培养学生自主管理听力过程的能力。将元认知策略训练融入听力教学中对听力水平的提高是有帮助的。本文在论证将元认知策略运用于听力教学的必要性基础上,构建了用于高职高专英语听力教学中的元认知听力教学模式。
元认知策略在高职英语听力教学中的应用研究
【摘 要】
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听力理解能力在英语学习中地位重要但最难提高,传统的听力教学无法培养学生自主管理听力过程的能力。将元认知策略训练融入听力教学中对听力水平的提高是有帮助的。本文在论
【机 构】
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江阴职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江阴职业技术学院院级科研课题“元认知在高职英语听力教学中的应用研究”阶段性成果(18S-WY-13);江苏省哲学社会课题“元认知视角下高职学生在线英语学习效能研究”阶段性成果(2018SJA0867)
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