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培养感悟能力是语文教学的重要任务。阅读中的感悟只有通过学生潜心会文，自己去咀嚼文字体验情感才能有所感、有所悟。语文教师要善于通过读、辩、写，促进学生感悟能力发展，从而提高学生的语文素养。
活用读辩写，巧妙促感悟
【摘 要】
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培养感悟能力是语文教学的重要任务。阅读中的感悟只有通过学生潜心会文，自己去咀嚼文字体验情感才能有所感、有所悟。语文教师要善于通过读、辩、写，促进学生感悟能力发展，从而
【机 构】
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重庆市丰都县实验小学校 重庆 408299
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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