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孟子和荀子以孔子教育担当为精神主旨,均认为教师是教育担当的主体力量,强调尊敬师长。不同的是,孟子从'天之所予'的性善出发,侧重人的主体自觉和自我修养,而荀子则以'天人相分'的性恶为依据,重视教师监督和礼乐教化。在此基础上,二人都希望培养出具有君子和圣人品格的学生,并最终为政治统治服务。
论教育担当精神——孟荀教育思想比较的角度
【摘 要】
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孟子和荀子以孔子教育担当为精神主旨,均认为教师是教育担当的主体力量,强调尊敬师长。不同的是,孟子从'天之所予'的性善出发,侧重人的主体自觉和自我修养,而荀子则
【机 构】
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华北电力大学哲学与文化研究所,华北电力大学政教部
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年4Z期
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目HB15ZX006
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