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摘 要：在新时期，传统思想政治教育面臨的挑战越来越多，而校园文化对高校师生的思想观念和行为影响很大，因此，要把两者结合起来，发挥校园文化在高校思想政治教育中的创新作用。
关键词：校园文化；高校思想政治教育；创新作用
随着社会主义市场经济进一步推进和发展，传统的思想政治教育面临越来越多的挑战。在新形势下，校园文化的作用在高校思想政治教育中越来越凸显，在创新高校思想政治教育方式中，要把校园文化建设放在突出的位置。
一、校园文化的内涵与特征
校园文化作为社会主义精神文明的重要组成部分，是在学校这个特殊的环境中，广大师生在长时间的教育实践中形成并反映他们的价值取向、思维方式和行为规范的文化现象，体现一个学校的学风、教风和校风。它涉及校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化。其特征主要体现在以下几个方面。
其一，开放性。在教学中，教学理念的开放性，使高校的教学不再给出一个固定答案，各类思想都可以被讨论。其二，多元性。随着科学技术的发展，信息传播的途径多样化，不同地区的文化传播不再受时空条件的限制，再加上大学生自身的特点，比较容易受到外来文化的影响，就形成了对文化选择的多元性。其三，自觉性。校园文化是隐性的，它通常不是通过强制手段来引导、规范产生的，而是在宽松的精神氛围与和谐的物质环境中，通过各种观点、思潮的交流、碰撞、融合潜移默化地形成的。其四，实践性。校园文化虽然是一种潜在的隐性的文化，但它在教学实践中也是必不可少的。在一种积极向上的校园文化中，学生能充分发挥主观能动性，自己设计、组织和开展各项活动，把课堂所学知识与社会实际联系起来，形成一种内在的驱动力，促使大学生加强自身建设。
二、校园文化在高校思想政治教育中存在的现实困境
高校思想政治教育在社会高速发展的今天受到的挑战也越来越多，既受到媚俗的大众文化挑战，传统的教育方式弊端越来越多，大部分情况下，学生只是被动地接受，并没有主动地参与进来。
虽然校园文化作是高校的主流文化，但由于其自身的特征，导致了校园文化在现实中存在一些问题，主要表现在以下两个方面：其一，校园文化自身具有开放性、多元性、自觉性的特征，使它极易受到外部文化中一些负面思想影响，使校园人在自主选择的过程中形成背离道德和社会主流的观念。其二，在建设方面存在一些问题。校园文化建设倾向于表面化和管理功能。校园文化是一种文化现象，是一种引导。而目前，很多高校只是把它的重点放在了对学生的管理和控制上。最后，校园文化不能很好地消除网络文化产生的消极影响。网络的发展丰富了学校师生获取信息的渠道，但是也给师生的思想带来很多负面影响，校园文化要发挥主导作用，及时纠正和消除那些消极的思想、错误的信息。
三、校园文化在高校思想政治育中的创新作用
高校思想政治教育在传播社会主流价值观过程中存在许多缺点，因此，把校园文化作为创新高校思想政治教育工作的一个手段，必然会给高校思想政治教育翻开一个新的篇章。
1.在内容上，校园文化丰富了高校思想政治教育的鲜活内容
先进的校园文化包括优良的校风学风、积极向上的办学理念和发展目标等，而这些东西也属于高校思想政治教育的范畴。在先进的校园文化氛围中，学生既可以在日常生活中不自觉地受到熏陶和感染，也可以通过参加学校班级或社团活动来提升自己的思想观念，这既拓宽了高校思想政治教育的空间和途径，也给思想政治教育的内容增加了趣味性、吸引力和灵活性，最终达到增强思想政治教育效果的目标。
2.在方式上，实现了理论教学向实践教学发展方式的转变
校园文化具有直观、形象、生动和对学校师生的影响力持久等特点，而且还潜在地指导着全校师生的价值选择。校园文化在物质、制度和精神层面上都渗透着思想政治教育，这也是高校进行思想政治教育的基础。在和谐的校园文化的影响下，思想政治教育不再是一些理论说教，它也通过策划、组织和开展各种校园文化活动，比如文娱体育、学术论坛、专家讲座等，使思想政治教育从理论教学向实践教学转变，让学生在参加讨论、解决问题等实践中，由被动地接受思想政治教育到主动提升自身的思想道德素质。
3.在路径上，推进了思想政治教育的大众化、现代化
新型的校园文化载体是多种多样的，不仅包括学校的建筑布局、建筑设计，还包括学校的校报、校刊、出版物等宣传平台，这些既是校园文化的载体，也是思想政治教育的载体，使思想政治教育融入了全校师生日常生活的方方面面，在“润物细无声”中达到思想政治教育的效果。同时，互联网的发展，也给发挥校园文化的思想政治教育功能带来了机遇。现在，通过创建与思想政治教育相关的网站、论坛等，使师生在上网的同时参与其中，进行自我教育，以此提高他们的思想道德素质，增强心理健康意识。
4.在效果上，有利于增强思想政治教育的实效性
校园物质文化是高校校园文化最直观的体现，它既给学校师生提供了生活、工作、学习的基本条件，又承载了校园精神文化的各种因素。良好的校园物质文化，给高校思想政治教育的开展提供最佳的外部条件，能够增强思想政治教育的效果。丰富的校园文化活动，使教师和学生积极地参与其中，让他们在活动中相互了解，增进感情。通常学生都认为思想政治教育老师古板、无趣，那么，通过师生共同参加活动，让学生跟老师亲密接触，激起学生的喜爱，这也可以增强思想政治教育的效果。
参考文献：
[1]郑春.刍论校园文化与高校思想政治教育[J].企业家天地，2007（3）
[2]陈鑫.高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动研究[J].池州学院学报，2012
[3]王健康.论校园文化与高校思想政治教育[J].湖南行政学院学报，2007
作者简介：
张晓静（1990～ ），女，河南平顶山人，广大海洋大学马克思主义中国化专业硕士研究生。
关键词：校园文化；高校思想政治教育；创新作用
随着社会主义市场经济进一步推进和发展，传统的思想政治教育面临越来越多的挑战。在新形势下，校园文化的作用在高校思想政治教育中越来越凸显，在创新高校思想政治教育方式中，要把校园文化建设放在突出的位置。
一、校园文化的内涵与特征
校园文化作为社会主义精神文明的重要组成部分，是在学校这个特殊的环境中，广大师生在长时间的教育实践中形成并反映他们的价值取向、思维方式和行为规范的文化现象，体现一个学校的学风、教风和校风。它涉及校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化。其特征主要体现在以下几个方面。
其一，开放性。在教学中，教学理念的开放性，使高校的教学不再给出一个固定答案，各类思想都可以被讨论。其二，多元性。随着科学技术的发展，信息传播的途径多样化，不同地区的文化传播不再受时空条件的限制，再加上大学生自身的特点，比较容易受到外来文化的影响，就形成了对文化选择的多元性。其三，自觉性。校园文化是隐性的，它通常不是通过强制手段来引导、规范产生的，而是在宽松的精神氛围与和谐的物质环境中，通过各种观点、思潮的交流、碰撞、融合潜移默化地形成的。其四，实践性。校园文化虽然是一种潜在的隐性的文化，但它在教学实践中也是必不可少的。在一种积极向上的校园文化中，学生能充分发挥主观能动性，自己设计、组织和开展各项活动，把课堂所学知识与社会实际联系起来，形成一种内在的驱动力，促使大学生加强自身建设。
二、校园文化在高校思想政治教育中存在的现实困境
高校思想政治教育在社会高速发展的今天受到的挑战也越来越多，既受到媚俗的大众文化挑战，传统的教育方式弊端越来越多，大部分情况下，学生只是被动地接受，并没有主动地参与进来。
虽然校园文化作是高校的主流文化，但由于其自身的特征，导致了校园文化在现实中存在一些问题，主要表现在以下两个方面：其一，校园文化自身具有开放性、多元性、自觉性的特征，使它极易受到外部文化中一些负面思想影响，使校园人在自主选择的过程中形成背离道德和社会主流的观念。其二，在建设方面存在一些问题。校园文化建设倾向于表面化和管理功能。校园文化是一种文化现象，是一种引导。而目前，很多高校只是把它的重点放在了对学生的管理和控制上。最后，校园文化不能很好地消除网络文化产生的消极影响。网络的发展丰富了学校师生获取信息的渠道，但是也给师生的思想带来很多负面影响，校园文化要发挥主导作用，及时纠正和消除那些消极的思想、错误的信息。
三、校园文化在高校思想政治育中的创新作用
高校思想政治教育在传播社会主流价值观过程中存在许多缺点，因此，把校园文化作为创新高校思想政治教育工作的一个手段，必然会给高校思想政治教育翻开一个新的篇章。
1.在内容上，校园文化丰富了高校思想政治教育的鲜活内容
先进的校园文化包括优良的校风学风、积极向上的办学理念和发展目标等，而这些东西也属于高校思想政治教育的范畴。在先进的校园文化氛围中，学生既可以在日常生活中不自觉地受到熏陶和感染，也可以通过参加学校班级或社团活动来提升自己的思想观念，这既拓宽了高校思想政治教育的空间和途径，也给思想政治教育的内容增加了趣味性、吸引力和灵活性，最终达到增强思想政治教育效果的目标。
2.在方式上，实现了理论教学向实践教学发展方式的转变
校园文化具有直观、形象、生动和对学校师生的影响力持久等特点，而且还潜在地指导着全校师生的价值选择。校园文化在物质、制度和精神层面上都渗透着思想政治教育，这也是高校进行思想政治教育的基础。在和谐的校园文化的影响下，思想政治教育不再是一些理论说教，它也通过策划、组织和开展各种校园文化活动，比如文娱体育、学术论坛、专家讲座等，使思想政治教育从理论教学向实践教学转变，让学生在参加讨论、解决问题等实践中，由被动地接受思想政治教育到主动提升自身的思想道德素质。
3.在路径上，推进了思想政治教育的大众化、现代化
新型的校园文化载体是多种多样的，不仅包括学校的建筑布局、建筑设计，还包括学校的校报、校刊、出版物等宣传平台，这些既是校园文化的载体，也是思想政治教育的载体，使思想政治教育融入了全校师生日常生活的方方面面，在“润物细无声”中达到思想政治教育的效果。同时，互联网的发展，也给发挥校园文化的思想政治教育功能带来了机遇。现在，通过创建与思想政治教育相关的网站、论坛等，使师生在上网的同时参与其中，进行自我教育，以此提高他们的思想道德素质，增强心理健康意识。
4.在效果上，有利于增强思想政治教育的实效性
校园物质文化是高校校园文化最直观的体现，它既给学校师生提供了生活、工作、学习的基本条件，又承载了校园精神文化的各种因素。良好的校园物质文化，给高校思想政治教育的开展提供最佳的外部条件，能够增强思想政治教育的效果。丰富的校园文化活动，使教师和学生积极地参与其中，让他们在活动中相互了解，增进感情。通常学生都认为思想政治教育老师古板、无趣，那么，通过师生共同参加活动，让学生跟老师亲密接触，激起学生的喜爱，这也可以增强思想政治教育的效果。
参考文献：
[1]郑春.刍论校园文化与高校思想政治教育[J].企业家天地，2007（3）
[2]陈鑫.高校和谐校园文化与思想政治教育良性互动研究[J].池州学院学报，2012
[3]王健康.论校园文化与高校思想政治教育[J].湖南行政学院学报，2007
作者简介：
张晓静（1990～ ），女，河南平顶山人，广大海洋大学马克思主义中国化专业硕士研究生。