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数和形是数学教学中的两个研究对象,两者坚持双向性和对等性的原则,本文运用实际案例分析了数形结合思想在目前高中数学教学中的具体应用。
探究数形结合思想在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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数和形是数学教学中的两个研究对象,两者坚持双向性和对等性的原则,本文运用实际案例分析了数形结合思想在目前高中数学教学中的具体应用。
【机 构】
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福建省莆田市仙游县度尾中学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年10期
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