精简教学环节,提升高中生地理学科核心素养

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【摘要】

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摘要：新课改以来，高中地理教学中需要教授学生的知识和技能不断增加。高中地理教师需要通过精简教学环节的方式，将冗长而不重要的地理知识和环节进行删减。以在有限的课堂时间内，让学生体验更多教学过程，收获更多有针对性、有价值的地理知识。本文将基于笔者对精简教学环节的理解，对如何通过精简教学环节，提升高中生地理学科核心素养展开分析。　　关键词：精简教学;教学环节;高中地理;核心素养　　中图分类号：G633.

【作者】

：

陈晶君

【出处】

：

海外文摘·学术

【发表日期】

：

2019年8期

【关键词】

：

精简教学教学环节高中地理核心素养

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　　摘要：新课改以来，高中地理教学中需要教授学生的知识和技能不断增加。高中地理教师需要通过精简教学环节的方式，将冗长而不重要的地理知识和环节进行删减。以在有限的课堂时间内，让学生体验更多教学过程，收获更多有针对性、有价值的地理知识。本文将基于笔者对精简教学环节的理解，对如何通过精简教学环节，提升高中生地理学科核心素养展开分析。
　　关键词：精简教学;教学环节;高中地理;核心素养
　　中图分类号：G633.55

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