【摘 要】
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新课改下小学数学课上学生才是真正的学习主体,学生在小学数学课的教学活动中,参与性和互动性直接关系到学习的效果,也关系到学生对小学数学课的学习信心,因此教师要重视提升
【机 构】
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湖南省永州市蓝山县火市中心小学 湖南永州 425800
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新课改下小学数学课上学生才是真正的学习主体,学生在小学数学课的教学活动中,参与性和互动性直接关系到学习的效果,也关系到学生对小学数学课的学习信心,因此教师要重视提升小学数学课的互动性,让学生在小学数学课上的参与度提升,丰富小学数学课上的活动以及形式,让学生感受到小学数学课的活力以及趣味性.本文分析如何强化小学数学课的互动性,让小学数学课的开展效果更加理想,学生在小学数学课上的参与度更高.
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