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结合课堂实例,从新颖的教学切入点、视听“留白”的教学理念、“显”“隐”结合的线索设计、音乐微型小品的全新互动方式几个方面阐述教学思路,倡导在音乐教学中勇于思考创新,探索新型教学方法的理念。
从《梁祝》赏析课谈初中音乐教学设计的创新
【摘 要】
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结合课堂实例,从新颖的教学切入点、视听“留白”的教学理念、“显”“隐”结合的线索设计、音乐微型小品的全新互动方式几个方面阐述教学思路,倡导在音乐教学中勇于思考创新
【机 构】
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江苏省苏州市高新区第二中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年8期
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