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在国家倡导素质教育和新课改背景下,"追问式"教学成为当前教学模式探索和创新的理论和实践诉求。课堂"追问"方式多样,只有通过对教师自身、"追问"原则和"追问"方法等的"追问",才能真正实现"追问式"教学。
对“追问式”语文课堂教学的“追问”
【摘 要】
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在国家倡导素质教育和新课改背景下,"追问式"教学成为当前教学模式探索和创新的理论和实践诉求。课堂"追问"方式多样,只有通过对教师自身、"追问"原则和"追问"方法等的"追问"
【机 构】
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河南省郑州市外国语中学;
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年04期
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