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军校教务部门是军校教学管理和组织的核心，其人员、业务应具有较强的连续稳定性，然而由于军队人事、交叉代职、工作机制等原因造成教务工作继承性差、业务连贯性减弱。如在教学档案、学籍资料等较庞杂的事务整理中，后续工作者很难接手管理，在工作配合上产生困难，缺乏对整体工作的系统把握。本文试从教务工作的特点出发，分析制约教务工作连续性的根源，并提出可行性建议。