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一、课题研究背景《信息技术与高中生物学科整合的有效性探究》课题的提出,一方面是为了满足素质教育、创新教育、终身教育和新课程改革的要求;另一方面,它是为了解决班级授课制现行组织形式下教学活动中存在的统一要求和个体差异之间的矛盾。现代教育信息技术为实施主体性教育提供了技术基础,革新了传统的课堂教学模式,使不同层次、因材施教成为可能。随着现代教育信息技术的介入,学生进行个性化自主学习已经成为现实。