【摘 要】
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本期问题:如何解决幼儿教师作为“研究者”的困惑?我是一名在一线工作多年的幼儿教师,每天的保教任务很重。劳动强度很大。自从“教师应该成为研究者”的口号提出以后,我就越来越
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本期问题:如何解决幼儿教师作为“研究者”的困惑?我是一名在一线工作多年的幼儿教师,每天的保教任务很重。劳动强度很大。自从“教师应该成为研究者”的口号提出以后,我就越来越忙碌了:除了组织常规的保教活动之外.每周我至少要参加2~3个不同内容、不同形式的课题研讨会,
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