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普通高中教育、经堂教育和阿拉伯语中职教育是L地回族学生完成义务教育后继续学习的三种主要途径。研究以L地一所普通高中、一所清真寺和一所阿语学校为个案，采用田野考察的方法研究了这三种教育的课堂教学，比较了它们之间的差异，为理解不同文化对回族教育的影响提供了一个独特的视角。
回族聚居区课堂教学的人类学考察
【摘 要】
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普通高中教育、经堂教育和阿拉伯语中职教育是L地回族学生完成义务教育后继续学习的三种主要途径。研究以L地一所普通高中、一所清真寺和一所阿语学校为个案，采用田野考察的方
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2013年3期
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