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英语作为一门语言，每一步的学习都与记忆密切相关。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的主编、北京外国语大学陈琳教授在谈英语学习的成功秘诀时，一再强调背诵的重要性。我校课题“小学英语单词记忆方法应用”旨在研究如何提高课堂教学的实效性和培养学生良好的学习策略。随着研究的深入，笔者发现将此课题的研究仅限于方法层面是远远不够的，