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Scratch是一个能发挥学生想象,创造属于学生自己的个性化故事和游戏的编程平台.为了提高Scratch软件的教学效果,我尝试使用了“先学后教”的教学方法,就是让学生围绕既定的教学目标先进行自学,经过一段时间的研究,摸索出了一些有效提高Scratch课堂教学效率的策略,其中最主要的一个策略就是“先学后教”.这一教学的方式能够真正让学生成为学习的主体,提高学生的编程能力.