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新课程要求“着重培养学生的语文实践能力”、“逐步培养学生自主性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读”。因此教师要重视学生在阅读过程的主体地位，让学生在教师的指导下，凭借教材，通过“自读、自选、自悟、自创”的学习，来获取知识、形成能力，提高语文素养。
再探小学生自主阅读能力培养方略
【摘 要】
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新课程要求“着重培养学生的语文实践能力”、“逐步培养学生自主性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读”。因此教师要重视学生在阅读过程的主体地位，让学生在
【机 构】
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连云港市浦南小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年3期
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