【摘 要】
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目的了解护生与师范生对抑郁症相关知识的认知情况，荻取知识的主动性及主要途径和对抑郁症采取的防治方法。方法采取整群抽样的方法对某高校的400名护理类与师范类大学生进行
【基金项目】
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本文系浙江省高等教育学会项目（Y05087）
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目的了解护生与师范生对抑郁症相关知识的认知情况，荻取知识的主动性及主要途径和对抑郁症采取的防治方法。方法采取整群抽样的方法对某高校的400名护理类与师范类大学生进行问卷调查。结果护生对抑郁症相关知识的认知率高于师范生，且两者比较有显著性差异（P〈0．05）；两者在获取知识途径上的比较有显著性差异（p〈0．05）。结论护生对抑郁症相关知识的认知情况优于师范生，但两者均对某些内容仍认识不足，尤其是师范生。故当代大学生应学习更多抑郁症的相关知识。
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