【摘 要】
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高校历史学科具有丰富的育人元素，教师要重点挖掘历史学科思政育人的优势和功能，让历史课程与思政教学有效融合起来，促进学生全面发展。在高校历史学科课程思政教学中，教师不仅要注重渗透德育元素，切实将思政精神和价值深入贯彻到思政教学的各个环节，还要注重自身专业技能水平和职业道德修养的提升，实现以德树人的教育目标。文章分析高校历史学科课程思政教学存在的问题，探究高校历史学科课程思政教学的实践策略。
【基金项目】
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2021年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“中等职业学校旅游与人文历史校本课程的开发与研究”，课题编号：ZJZB202106；
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高校历史学科具有丰富的育人元素，教师要重点挖掘历史学科思政育人的优势和功能，让历史课程与思政教学有效融合起来，促进学生全面发展。在高校历史学科课程思政教学中，教师不仅要注重渗透德育元素，切实将思政精神和价值深入贯彻到思政教学的各个环节，还要注重自身专业技能水平和职业道德修养的提升，实现以德树人的教育目标。文章分析高校历史学科课程思政教学存在的问题，探究高校历史学科课程思政教学的实践策略。
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