【摘 要】
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小学是义务教育的开端，教学质量对于学生学业发展具有深远影响，应当积极落实“双减”政策，优化学科课堂教学。基于此，本文以“双减”政策背景下小学数学教学为切入点，阐述了数学课堂需明确教学目标，合理布置作业，提高教学质量，并以此为基础，提出小学数学教学优化措施，从而为广大小学数学教师合理利用资源要素、探索教学实践、优化教学质量提供参考。
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小学是义务教育的开端，教学质量对于学生学业发展具有深远影响，应当积极落实“双减”政策，优化学科课堂教学。基于此，本文以“双减”政策背景下小学数学教学为切入点，阐述了数学课堂需明确教学目标，合理布置作业，提高教学质量，并以此为基础，提出小学数学教学优化措施，从而为广大小学数学教师合理利用资源要素、探索教学实践、优化教学质量提供参考。
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