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随着现代信息技术的发展和基础教育课程改革的深入，我国的中小学信息技术教育进入全面建设和快速发展时期。特别是初中阶段的信息技术教学，既要做好与小学阶段的衔接，又要为学生高中阶段的学习打好基础，正面临着巨大的挑战，已成为信息技术教育研究的热点。因此，广大教育工作者积极开展教育理论和教学实践相结合的研究，提出应用任务驱动教学法改革传统教学方式和教学过程，以期促进全体学生信息素养的提高，适应当前信息技术教育发展的需求，满足广大学生学习信息技术的需要。