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考试已成为制约大学教学质量的瓶颈问题之一，其主要缺陷是目的模糊，形式单一，应有的功能基本丧失。从复杂性科学的角度看，大学的考试应以复杂性知识和高级学习为旨归，为此应该着重考察学生解决复杂问题的能力，促进总结性评价向形成性评价的转变，并构建一个开放的、自组织性的考试系统。
复杂性科学与大学考试制度的改革
【摘 要】
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考试已成为制约大学教学质量的瓶颈问题之一，其主要缺陷是目的模糊，形式单一，应有的功能基本丧失。从复杂性科学的角度看，大学的考试应以复杂性知识和高级学习为旨归，为此应该着重
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2006年3期
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