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统编语文教材突出"三位一体"的教学理念,需要树立单元整体教学观念,实现教读课文、自读课文和课外阅读的教学一体化设计。在具体的教学中,教师需要在单元目标的统领之下综合考虑各类教学文本的教学价值定位,合理确立各类教学文本的教学目标和教学策略,既表现出各类文本教学价值的差异性,又表现出不同文本教学价值的统一性。