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本文针对科学教育的现状存在着实践能力和创新能力不足的问题，解读了科学属于文化、科学文化是人类科学实践活动及其成果历史地沉淀并凝结成的人的存在方式的总和、以及科学文化巨大的教育价值。笔者结合实践，阐述了在更新科学-技术-社会科学教育理念、强化实践育人理念的同时，急需做好3个方面的工作：（1）以人为本、理论和实践双硬育人；（2）实施研究性教学方法，培育学生创新精神；（3）精心组织课堂教学，培育学生建构知识结构的创新能力。