【摘 要】
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近年来,各学科教学以核心素养为指导,进行了课堂教学工作的革新与调整。以核心素养为目标的高中数学教学,尊重学生的主体地位,组织创设分层课堂以及探究课堂,尽可能使班级学生都参与到课堂学习中。高中数学课堂中,教师设置丰富的拓展题型,以此帮助学生更好地参与到数学的思考与探究中,以完成学习任务。经过一定周期的学习,关注对学生的学习与思考,以此帮助学生形成扎实的逻辑思维等。
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近年来,各学科教学以核心素养为指导,进行了课堂教学工作的革新与调整。以核心素养为目标的高中数学教学,尊重学生的主体地位,组织创设分层课堂以及探究课堂,尽可能使班级学生都参与到课堂学习中。高中数学课堂中,教师设置丰富的拓展题型,以此帮助学生更好地参与到数学的思考与探究中,以完成学习任务。经过一定周期的学习,关注对学生的学习与思考,以此帮助学生形成扎实的逻辑思维等。
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