物理是一门以实验为基础的学科，在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”这一节中，学生可以对课堂中的演示实验进行拓展，以更深刻地理解串联电路中电压的规律。
　　一、突出重点
　　学生自主选择器材，设计如下实验。
　　1.选择两只完全相同的灯泡、三节干电池、开关，用导线把元件组成串联电路，用电压表分别测出每只灯泡两端的电压和两只灯泡的总电压并进行比较，再与电池组两端电压进行比较。
　　2.选择两只不同的灯泡，重复以上实验。
　　3.选择两只不同的灯泡、三节干电池、开关，用导线把元件组成串联电路，选三块电压表，同时（或分别）测出每只灯泡两端的电压和两只灯泡的总电压并进行比较，再与电池组两端电压进行比较。
　　4.选三只差别较大的灯泡，分别测出每只灯泡两端的电压、每两只灯泡的电压、三只灯泡的总电压和电池组两端电压，设计表格记录数据，对数据进行分析比较。
　　无论如何选择灯泡、同时测量还是分别测量，同一串联电路中的总电压等于各部分电压之和，且等于电源两端电压。
　　二、突破难点
　　1.导线中有电阻或电压吗？
　　（1）将两只灯泡串联，分别测出两只灯泡两端的电压和电池组两端的电压。
　　（2）将其中一只小灯泡换成小风扇后，进行如上实验。
　　（3）选三只差别较大的灯泡，分别测灯泡两端的电压和电池组两端的电压。
　　（4）将两只灯泡并联，分别测灯泡两端的电压和电池组两端的电压。
　　无论线路如何连接，用电器两端的电压和电池组两端的电压相差甚小，说明导线中的电压很小，导线的电阻可以忽略不计。
　　2.如何用电压表判断串联电路中用电器是否短路或断路？
　　（1）如果被测用电器短路，并在被测用电器两端的电压表的示数为0。
　　（2）如果被测用电器断路，并在被测用电器两端的电压表测得的电压为电源电压。