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“错误”作为一种教学资源,只要合理利用,也能较好地促进学生情感的发展,对激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用.在小学教学中,我们应当重视错误资源的作用,充分利用错误资源,提高小学教学质量,本文探讨了如何变废为宝,妙用错误资源,有效的促进小学数学教学.
浅谈小学数学课堂错误资源利用研究
【摘 要】
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“错误”作为一种教学资源,只要合理利用,也能较好地促进学生情感的发展,对激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用.在小学教学中,我们应当重视错误资源的作用,
【机 构】
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江西省赣州市兴国县鼎龙乡小学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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