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在教与学的过程中，运用动机教学策略构建、强化、维护学习者的二语理想自我，是大学生学好二语的关键。但教师如何利用动机教学策略构建和强化学生的二语理想自我，仍然是一个重大课题。为此，针对这个课题进行了研究和探讨。
动机教学策略和二语理想自我
【摘 要】
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在教与学的过程中，运用动机教学策略构建、强化、维护学习者的二语理想自我，是大学生学好二语的关键。但教师如何利用动机教学策略构建和强化学生的二语理想自我，仍然是一个重大
【机 构】
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北京林业大学外语学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年9期
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