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<正>开学初,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神,我们为班级环境设计制定了原则:以适合幼儿活动需要为标准,充分利用活动室的空间,让幼儿在环境中自主学习、自由活动、自在成长。在一年的时间里,我们在幼儿游戏和课程实施的过程中创设了适宜的积极体验式游戏环境。一、环境创设区域化充分利用活动室的每一个空间,将活动室内外分为以下几个区域: