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图式理论是认知心理学家用以解释心里认识过程的一种理论。图式是“背景知识”，是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识。而英语听力理解是一个需要听者将“背景知识”与所听内容相结合并生成新信息的过程，将图式理论应用在听力教学中必定取得事半功倍的效果。
听力理解过程本质的认知阐释——图式理论应用在英语专业听力教学中的效果研究
【摘 要】
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图式理论是认知心理学家用以解释心里认识过程的一种理论。图式是“背景知识”，是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识。而英语听力理解是一个需要听者将“背景知识”与所听
【机 构】
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湖南省张家界市吉首大学外国语学院
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2008年7期
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