【摘 要】
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目的:探讨基于6步法的学生互教模式在体格检查实训教学中的应用效果.方法:选取山东医学高等专科学校2018级临床医学专业309名学生为研究对象.实验组采用基于6步法的学生互教模式实训教学,对照组采用传统教学.教学后对两组学生进行考核,采用调查问卷评估两组学生的自我效能感.结果:实验组的OSCE成绩及自我效能感得分显著高于对照组(均P＜0.001).结论:基于6步法的学生互教模式显著提高了学生的OSCE成绩和自我效能感,在体格检查实训教学中值得推广应用.
【机 构】
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山东医学高等专科学校临床医学系;山东医学高等专科学校护理系,山东临沂276000
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目的:探讨基于6步法的学生互教模式在体格检查实训教学中的应用效果.方法:选取山东医学高等专科学校2018级临床医学专业309名学生为研究对象.实验组采用基于6步法的学生互教模式实训教学,对照组采用传统教学.教学后对两组学生进行考核,采用调查问卷评估两组学生的自我效能感.结果:实验组的OSCE成绩及自我效能感得分显著高于对照组(均P＜0.001).结论:基于6步法的学生互教模式显著提高了学生的OSCE成绩和自我效能感,在体格检查实训教学中值得推广应用.
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