【摘 要】
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对于小学阶段的学生们来说,核心素养有着十分重要的教学意义和教学价值,小学阶段的语文教师在开展教学的过程中如果想要转变传统的理论教学模式就应该转变自身的传统教学观念
【机 构】
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河北省石家庄市南杨小学,河北 石家庄,050036
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对于小学阶段的学生们来说,核心素养有着十分重要的教学意义和教学价值,小学阶段的语文教师在开展教学的过程中如果想要转变传统的理论教学模式就应该转变自身的传统教学观念,让小学语文教学摆脱应试教育体制的限制,开展更加高质量的素质教育,这样一来就可以让学生们在进行知识学习的过程中获得更加明显的素质提高,获得综合能力的有效提升,给学生们带来更加明显的个人发展.本文就从核心素养的角度出发,开展更加简单的小学语文教学分析,并针对教学方式转变提出不同的建议,希望能够在小学语文教学中给学生们带来更加充分的核心素养提高.
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