【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教师要组织学生在实践操作中探索发现规律,并充分调动学生的各种感官
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教师要组织学生在实践操作中探索发现规律,并充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,引导学生积极动脑,让学生经历观察、猜测、实验、计算、推理、验证等活动过程,注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等,使学生真正成为学习的主人。
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