【摘 要】
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目的:探讨职业探索在应对效能与大学生可就业能力之间的中介作用。方法:采用应对效能问卷、职业探索问卷和大学生可就业能力问卷对437名大学生进行测量。结果:1应对效能、职
【基金项目】
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国家自然科学基金(31271116,31360237);教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC190029);江西省教育规划课题(13ZD3L011);江西省省级研究生创新基金项目(YC2014-S145)
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目的:探讨职业探索在应对效能与大学生可就业能力之间的中介作用。方法:采用应对效能问卷、职业探索问卷和大学生可就业能力问卷对437名大学生进行测量。结果:1应对效能、职业探索与大学生可就业能力之间存在显著的正相关。2职业探索在应对效能与大学生可就业能力之间起部分中介作用。结论:应对效能既直接影响大学生可就业能力,又通过职业探索对其产生间接影响。
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