异喹啉类生物碱抑菌活性及抑菌机制研究进展

来源 :中国中药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kn4281
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文综述了异喹啉类生物碱中原小檗碱型、普托品型、苯并菲啶型、阿朴菲型、双苄基异喹啉型的抗菌活性和部分构效关系,并从菌体细胞壁、细胞膜的破坏及膜通透性的改变、相关酶和外排泵的抑制、影响菌体DNA和相关蛋白合成等多个方面详细阐述生物碱抑菌作用的分子机制。此外,该文还对当前异喹啉类生物碱构效关系的研究进行总结,指出应充分发挥靶标数据库筛选和组合化学在天然产物开发中的互补作用,以此提高药物靶标的筛选效率。该文将为以异喹啉类生物碱为先导物的新型抗菌剂研发提供理论参考。
其他文献
新课程强调数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的知识经验出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,以激发学生学习数学的兴趣,体验学习数学的价值。“创
期刊
全球一体化进程正在使世界成为地球村,英语学习在我国与国际接轨的过程中越来越重要。这就对我们这些在教育一线的英语教师提出了更高的要求。要教好英语,我认为词汇教学是至关重要的。英语词汇,跟中文的汉字一样,只有认识了汉字,理解了它的基本意思,才能进一步学习造句子、做阅读甚至是写作文这样更高一级的技能。换句话说,词汇就是语言的基石。下面是笔者在日常词汇教学中尝试的几种教学方法和浅见:  一、充分利用实物、
随着社会的发展,信息交流机会的增多,学生的表述能力显得越来越重要。一个不善言谈口头表达能力不强的人,无论如何不能称之为一个合格的人才。在大力实施课程改革的今天我们
期刊
合作学习,是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习”。本文探讨的是“以生生互动为主要特征”的小组合作学习。如何在化学教学中有效开展小组合作学习呢?笔者认为:  一、要组建有效的学习小组  有效的分组才能更好地进行合作学习。小组内角色可以粗略地分为四种:A组织者:负责组织小组成员、分配任务、督促组员完成任务;B记录者:负责记录讨论的过程、结果;C总结者:负责总结归纳小